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　 　小林文人・編著書・論文など一覧 (1)　　　　　　　　　　　 　　　　　　ＴＯＰ
　　　 　−1957〜1995(各年次、上段に編著書・論文など) -

　＊編著書・論文一覧（２）1995年〜2024〜→■(次ページ)　
　　　　　年報・叢書中の小林（重複）論文→■
　　 ＊諸論稿・追悼・エッセイ等→■　＊1976〜沖縄社会教育研究会→■　
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　各年次
　＜上段＞◎ 印−編著書、○ 印−編集委員会による編叢書・資料集、無印−研究論文、調査報告、翻訳等
　＜下段＞◇ 印−辞典・書評・座談会など、＊ 印−エッセイ、追悼、序文等、講演記録は省略




[年次]　　書名・論文題目　　　　　　　発行・出版社・収録雑誌・号数等

［１９５７年」
都市社会における近隣集団とその教育的機能ー久留米市南町暁住宅調査報告ー（その１）
　 　　　　 　　　　　　　　　　　　九州教育学会研究紀要第６号
［１９５８年］
貧困住宅地域における教育問題ー久留米市南町暁住宅調査報告ー（その２）
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　九州教育学会研究紀要第７号　
［１９５９年］
都市近隣集団の教育的機能　　　　九州大学教育学部紀要第６集
へき地の学校−村落共同体における学校の性格(共同執筆) ‥‥→■（未）
　　　　　　　　　　　日本教育社会学会編『教育社会学会研究』第１４集　
［１９６０年］
山間部農村における道徳的形成の社会基底−部落における道徳的形成の様式−(共同執筆)
　　　　　　　　　　　　　　　 日本教育学会｢教育学研究｣第２７巻３号
［１９６１年］
日本社会教育学会第７回大会報告　　◇｢月刊社会教育｣第５巻１月号
出産と育児の伝統　　　　 　 ｢教育と医学｣第９巻５月号
青年たちの戦争 　　　　 　　 ｢月刊社会教育｣第５巻８月号
農村青年と教育の機会　　日本社会教育学会年報６『日本農村の変貌と青年の学習』　国土社
教育社会学と社会教育学講座　◇九州大学教育学部（創立十周年記念）「論文集」創刊号


［１９６２年］
停滞に沈む地域青年団　　　　　　「月刊社会教育｣第６巻１月号
農村の権力構造と教育諸機関の関係ー北部九州Ａ村の場合（矢野峻他と共同執筆）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九州大学教育学部紀要第８集　
都市近郊農村における小集団活動の展開ー社会構造的基盤にかんする研究（共同執筆）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九州大学教育学部紀要第８集　
地域概況のとらえ方　　　　 ｢月刊社会教育｣第６巻８月号
若手研究者大いに語る（座談会）古野有隣・山本恒夫氏等と　◇｢社会教育｣第１７巻２月号　
博多人形と公民館　　　　　　◇｢月刊社会教育｣第６巻11月号

［１９６３年］
英国における成人教育センタ−（アラウエイ, A.J, 翻訳）
　　　　　　　　　　　　　全日本社会教育連合会｢社会教育｣第１８巻 1・2月号
年令階梯組織とその教育的機能　　　　　　　　
　　　　九州大学教育学部比較文化教育研究施設紀要第11号（教育社会学班）第３集
青年集団の変容と学習活動　　 日本教育社会学会編『教育社会学会研究』第１８集
R.R.Bell「The Sociology of Education,A Sourcebook」（1962）書評
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇『教育社会学会研究』第１８集
［１９６４年］
生活保護、就学奨励、奨学金制度（項目執筆） 　　　◇『ＰＴＡ事典』第一法規

［１９６５年］
人間・文化・社会　　社会分析研究会編『社会学−基礎理論と分析』誠信書房
成人教育と成人の生活周期（ノックス,A.B 訳・解説）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 全日本社会教育連合会｢社会教育｣第２０巻１月号
貧弱な「町村段階」の予算　　　　　　　　　　　 　　　　　　｢月刊社会教育｣第６巻２月号
都市婦人の政治意識（調査報告、共同執筆）　　　　　　福岡県選挙管理委員会
生活欲求をどう把握するか　　　　　　全日本社会教育連合会｢社会教育｣第２０巻６月号
合理化の進行と非合理状態の放置--自治体の合理化と社会教育　　　　　　　　　 　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「月刊社会教育｣第６巻９月号
都市へ出る青年たち　　　　　　　　　　　　｢教育と医学｣第13巻10月号
社会教育計画と公民館　　日本社会教育学会 年報第９集『現代公民館論』東洋館

［１９６６年］　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五十代の女性たち　　　　　　　　　　　　｢教育と医学｣第14巻3月号
生産復興と公民館−福岡県水縄村公民館の実践　　 「月刊社会教育｣第10巻4月号
学校教育にたいする農民意識　　　　　　　　　 　　　　　　｢教育と医学｣第14巻10月号
１９６６年段階の社会教育の回顧と展望（座談会）　　　◇｢月刊社会教育｣第10巻12月号

［１９６７年］
パ−ソナリテイと社会　　　社会分析研究会編　『現代社会学講義』誠信書房
青年期をどうとらえるか、同批判にこたえて　　　　　　　 『教育社会学研究』第２２集
青少年　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　木原、新堀編『現代教育社会学』 明治図書
「公民館のあるべき姿と今日的指標」批判　　　　 　　　　｢月刊社会教育｣第11巻12月号
青年団、青年学級（辞典）　　　　　◇日本教育社会学会編『教育社会学辞典』東洋館
二宮編『社会教育』千野他『現代日本の社会教育』書評　 ◇日本社会教育学会紀要第４集

［１９６８年］
社会教育行政近代化をめぐる問題　　 日本社会教育学会編「都市化と社会教育」第２集
八幡における勤労青年の生活実態と意識（調査報告）ー終章・結び（「課題と展望」執筆）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　北九州市八幡区社会教育課
都市公民館への提言　　　　　　　 　　 　「月刊公民館」１３８号
社会教育指導者（項目執筆）　　　　　 ◇『現代社会教育事典』第一法規

［１９６９年］
産炭地における社会教育研究(穂波町調査報告)（1971年−続編）　羽江忠彦と共同執筆
　　　　　　　　　　　　福岡県公民館連合会｢公民館福岡｣52号、54号
公民館　　　　 　　　　 　　　　　　　　　 　山本・持田編『教育制度』学文社
社会教育　　　　　　　　　　　　　　　 　 　教職課程研究会編『教育原理』酒井書店
西宮市における教育正常化運動と社会教育　社会教育推進全国協議会「教育正常化」資料
福岡市公民館合理化計画の動向と問題点　　福岡市公民館職員協議会「福岡市公民館白書」
社会教育行政の構造的再編成　　 日本社会教育学会年報13集『都市化と社会教育』東洋館
公民館を創るもの−「市民」　　　　◇国立公民館だより １０４号（１月号）

［１９７０年］
社会教育におけるセンタ−構想の問題　　　　　｢月刊社会教育｣第14巻3月号
これからの公民館−センタ−的施設をどう評価するか　 東海社会教育研究会会誌13号
公民館　　　　　　　　　　　　　　　 　山本･兼子編『教育法制』学文社
社会教育と住民運動、社会教育行政、社会教育の法基礎 　吉田昇他編『社会教育』学文社
佐藤守「近代日本青年集団史研究」（書評）　◇『教育社会学研究』第24集

［１９７１年］
社会教育法制の地域定着過程にかんする研究　　東京学芸大学紀要第22集(教育科学)
社会教育法の地域定着　　　日本社会教育学会年報第15集『社会教育法の成立と展開』
社会教育法制関係文献目録（古賀・中野と共同）　　◇同上『社会教育法の成立と展開』
戦後社会教育論における地域　　　　　　　　　 　 ｢月刊社会教育｣第15巻5月号
戦後初期社会教育地方資料（第一部）解説 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本社会教育学会法制研究会 ｢法制研究資料｣第12集
社会教育法改悪をめぐる動向と問題点　　　 　　第11回社会教育研究全国集会資料集
三多摩成人教育のあけぼの　　　立川社会教育会館セミナ−｢母と子の自立への拠点に｣
社会教育職員の専門職化（項目執筆）　　　　　　　　◇『社会教育事典』第一法規

［１９７２年］
戦後初期社会教育地方資料（第二部）解説 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本社会教育学会法制研究会 ｢法制研究資料｣第13集
教育機会均等の理念と現実−能力主義的教育体制がもたらすもの「教育」２２巻６月号
地域変動と教育問題　　　　　　　松原治郎他編『家族・福祉・教育』社会学ｾﾐﾅ-3、有斐閣
社会教育におけるＣＡＴＶの可能性と限界　　　　　　　　 　｢月刊社会教育｣第16巻月12号
三多摩成人教育セミナ−の成果はなにか　立川社会教育会館セミナ−「婦人と学習」�ｂQ
サングル−プ「公害前線をさぐる」（書評）　　　　　　　　◇｢月刊社会教育｣第16巻月10号

［１９７３年］


社会教育法制研究資料（�T〜１５集）1969〜1973年　 ○日本社会教育学会法制研究会
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（第12集・第13集「解説」、第15集に所収）
社会教育職員研究資料（１〜４集）1972〜1973年　　　○日本社会教育学会職員研究会
学ぶ権利の保障のために−社会教育「条例規則」調査報告（第�T章・第�Y章・総括）　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　○社会教育推進全国協議会・調査研究部編
新しい公民館像をめざして　（1973-74年）共同制作 　○東京都教育委員会社会教育部
最近の社会教育法「改正」の動向−とくに72年案について　 「図書館雑誌」第67巻４月号
社会教育職員養成制度の検討−社会教育主事制度を中心に 　「教育学研究」第４０巻２号
社会教育・生涯教育　　　　　　　　 教師養成研究会編『教育原理』（資料解説）、学芸図書
青少年教育　　　　　日本教育社会学会編『教育社会学の基本問題』学会20周年記念講座
教師の専門職的地位と役割に関す一考察（共同執筆）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京学芸大学紀要第24集（第１部門、教育科学）
青少年総合センタ−、家庭教育学級、子どもの家、社会教育施設、青年の家（項目執筆）
　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　◇『教育経営辞典』ぎょうせい　
公民館の新しい可能性　　　　　　　朝日ジャーナル 1973/6・15 (Vol..15 ��23)

［１９７４年］


『日本近代教育百年史』第８巻 （国立教育研究所）
戦後社会教育行政の成立と展開（１〜５）、戦後社会教育施設の展開（１，２）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
『社会教育職員論』　　　　◎日本社会教育学会年報（第18集）　東洋館出版社
　 　社会教育職員研究の現代的意義（巻頭論文）
『戦後社会教育実践史』（第１〜３巻）解説　　同刊行委員会　　　　　○民衆社
市民主体の学級・講座づくり−その新しい課題−（続・1975年）
　　　　　　　　　　　○東京都教育委員会社会教育部「新しい学級・講座をめざして」
派遣社会教育主事問題資料解説�T、�U　　○社会教育推進全国協議会・調査研究部編
社会教育における住民自治　 日本教育法学会年報３号『国民の学習権と教育自治』有斐閣
学級講座づくりの現段階　　　　　　　　 　　　 　 　｢月刊社会教育｣第18巻10月号
社会教育法２５年のあゆみ−文献と資料を中心　 　　　 ｢月刊社会教育｣第18巻12月号
自主グル−プへの援助（第14回全国集会分科会報告）　｢月刊社会教育｣18巻11月臨時増刊号

［１９７５年］
農村混住地域における教育の問題(岡山県・調査報告)第一部１、第二部２（共同執筆）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　農林省・農山漁家生活改善研究会
指導体制の補強と拡大--50年度の文部省社会教育予算 　　　｢月刊社会教育｣４月号
目黒区・主婦大学についての調査と提言　（ー76）　　　　　　　　 目黒区教育委員会
学級・講座の創造をめぐって　東京都教育委員会｢続･新しい学級･講座の創造をめざして｣
学校教育と社会教育の谷間にあるもの　　　　　　　 　　 　　　蒼生社「母と子」21巻６月号
学習権の全面保障の道をもとめる（団体と社会教育行政） ｢月刊社会教育｣11月臨時増刊号

［１９７６年］
はげまし学ぶ主事たちの動き−その苦闘と創造と−　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　小川利夫編『住民の学習権と社会教育の自由』勁草書房
社会教育と法　　　　　　　　　　 　永井憲一・堀尾輝久編『教育法を学ぶ』有斐閣
社会教育政策の動向と課題　　　現代教育社会学講座５『現代社会の教育政策』有斐閣
地方行財政の危機と社会教育施設−北九州市社会教育施設の委託・下請け問題
　　（「これまでの歩み−その歴史の評価」「施設のあり方をめぐって｣｢社全協調査団報告」）　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　○社会教育推進全国協議会・調査研究部編
公民館三十年の成果と課題　　　　　　　　　　｢月刊社会教育｣第20巻7月号
学級・講座をどう豊かににつくりだすか　　　　　　　　　｢月刊社会教育｣第20巻11臨増号
社会教育法の意義、能力主義教育、社会教育行政、生涯教育構想、階層と教育、
　　教育とメリットクラシイなど（項目執筆）　　　　　　
　　　　　　　　　　◇中内敏夫、堀尾輝久他編『現代教育学の基礎知識』有斐閣
『豪雪と過疎と』（書評）　　　　　　　　　　　　　　　　　◇｢月刊社会教育｣第20巻5月号
大学図書館と地域　　　　　＊東京学芸大学付属図書館　館報「図書館ニュース」5(2)、７月
今方重一先生、いつまでも若々しく　　　　　　＊明善高等学校同窓会報

［１９７７年］
『公民館・図書館・博物館』（講座・現代社会教育�Y）　　　　　　　◎亜紀書房
　　社会教育施設をめぐる問題状況（序論）、社会教育施設・職員の理論（第１章）、
　　社会教育施設の計画化と展望（終章）　　　　　　
沖縄社会教育史料（第�T集）−戦後社会教育法制−→■
　　（解題−戦後沖縄の社会教育法制について）　　
　　　　　　　　　　　　　○東京学芸大学社会教育研究室(戦後沖縄社会教育研究会編)
公民館『合理化』をめぐる動向−この憂うべき状況をどう克服するか　　
　　　　　　　　　　　　　　　○社会教育推進全国協議会・調査研究部編
学級・講座の学習と発展　　　　　　　　　　　　　　｢月刊社会教育｣第21巻11臨増号
市民が求める社会教育とはなにか？　 　　　　　「地方自治通信」　？巻３月号
社会教育における「学級革命」の視点　　　　　　｢月刊社会教育｣第21巻2月号
勤労青少年教育、社会教育、青少年団体、青少年教育(辞典)　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇『新教育心理学辞典』金子書房
九州の社会教育をかたる（座談会）　 　　　　　　◇｢月刊社会教育｣第21巻８月号

［１９７８年］


沖縄社会教育史料（第�U集）−社会教育行政・財政−（解題−戦後沖縄の社会教育行・
　　財政について）　○東京学芸大学社会教育研究室（戦後沖縄社会教育研究会）→■
１９７８年の社会教育施設をめぐる状況　　　
　　　　　　　　　　　　　　○社会教育推進全国協議会・調査研究部編
社会教育とはなにか（まとめ執筆）○月刊社会教育編集部『社会教育とはなにか』国土社
沖縄の公民館から学ぶもの　　　　新生活運動協会｢住民活動」第19号（季刊、11月発行）
社会教育の到達点をさぐる　 　　　　　　　　　　　　　　　　 「月刊社会教育｣第22巻４月号
福岡市立公民館の崩壊に抗し、再生を求める（社全協調査団報告書）共同執筆
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　｢月刊社会教育｣第22巻７月号　　　
社会教育実践の理論化と深化（書評・藤岡貞彦著『社会教育実践と民衆意識』1978)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇「季刊教育法」27（1978年春季号）エイデル研究所
社会教育行政、社会教育主事、社会教育職員（項目執筆）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇『教育学大事典』第３巻　第一法規
わが友の死　　　　　　　　　　　　＊｢月刊社会教育｣第22巻10月号→■
社会教育と学校開放　　　　　　　　黎倫館「みどりの生活」1978年夏季号

［１９７９年］
『社会教育ハンドブック』初版　 まえがき、行政と職員、関係団体、学級講座、ＰＴＡ　　
　　　　　　　　　　　　　　　○社会教育推進全国協議会編、総合労働研究所
沖縄社会教育史料（第�V集）−戦後沖縄の社会教育史研究に関して（証言）−→■
　・戦後沖縄の社会教育史研究について　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　○東京学芸大学社会教育研究室（戦後沖縄社会教育研究会）
戦後初期沖縄の成人学校−沖縄社会教育史研究（末本誠と共同執筆）　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　東京学芸大学紀要第３０集（第１部門・教育科学）
社会教育職員の自己形成−セミナ−方式による研修の創造
　　　　　　　　　　　日本社会教育学会年報第23集『社会教育職員の養成と研修』国土社
公民館活動は前進する−新しい可能性を求めて　　福尾・千野編『公民館入門』国土社
社会教育施設（末本誠と共同執筆）　
　　　　　　　　　　　　　　　　森隆夫、持田栄一、諸岡和房共編『生涯教育事典』ぎょうせい　
図書館司書有資格者の転任処分事例（1992年、改訂・第三版）　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育判例百選（第二版）「別冊ジュリスト」有斐閣
社会教育センタ−、センタ−構想、過疎・過密問題、漁村の教育　ほか（項目執筆）　　　
　　　　　　　　　　　　 　　◇駒田・新堀・日高・吉田編『現代社会教育用語辞典』ぎょうせい
教育の根底を問い直す（書評・永井憲一編『学校教育と社会教育の結合』1979）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇「季刊教育法」34（1979年冬季号）、エイデル研究所
一枚のキップ−吉田昇先生の思い出　　　　＊｢月刊社会教育｣第23巻4月号→■

［１９８０年］
１９８０年の社会教育施設をめぐる状況
　　　　　　　　　　　（「政令指定都市の社会教育をめぐる問題状況」解説）
　　　　　　　　　　　　　○社会教育推進全国協議会・調査研究部編
『７０年代社会教育実践史』（�T、�U）「60年代から70年代へ｣「豊かな学級・講座を求めて」
　　　　　　　　　　　　　　○国土社、月刊社会教育編集部　
社会教育行政とシビル・ミニマム　
　　　　　　　　　日本社会教育学会年報第24集『社会教育の計画と施設』東洋館
社会教育法制の構造と特質　　　　　　
　　　　　　日本教育法学会編・講座教育法第７巻『世界と日本の教育法』総合労働研究所
子どもの発達と家庭教育、社会教育　
　　　　　　　　　　 法学セミナ−増刊「教育と法と子どもたち」日本評論社
社会教育法制と図書館法　　『図書館法制定３０周年・図書館法研究シンポジウム記録』
　　　　　　　　　　　　日本図書館協会（編集・発行）
地域づくりと公民館　　　　　　　　　　　　　沖縄「青い海」(90号) 2月号
社会教育（1986年「新版」改訂）　　　　 　　　　　　吉田昇他編『教育原理』有斐閣
法は創りだされるもの−日本教育法学会第10回大会　　｢月刊社会教育｣第24巻6月号
吉田先生と沖縄　　　　　　　　　＊吉田先生追悼編集委員会編『この道を』（追悼集）→■
「歴史の大河は流れ続ける」解説　　＊杉並区立公民館を存続させる会編「歴史の大河は
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　流れ続ける−杉並公民館の歴史」第１集→■
手づくりの文化を求めて−沖縄の文化から考える　＊芦屋市中央公民館｢アイビ−｣vol.６
祭りと遊びと自治と　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊「子どもと体育」３５号
戦後公民館史のなかの小金井市公民館　　　　　 ＊小金井市公民館「２５年のあゆみ」

［１９８１年］


『社会教育法成立過程資料集成』（横山宏と共編）　　　　◎昭和出版
　　　解説（一社会教育法の制定過程６〜10）、解題（第三部・第四部）
社会教育における地域の思想　　
　　　　　　　　　　　　矢野峻、岩永久次共編『現代社会における地域と教育』東洋館
社会教育職員をめぐる状況と自己形成の課題　　　　｢月刊社会教育｣第25巻10月号
戦後初期沖縄の実業高等学校−戦後沖縄社会教育史研究（小林平造と共同執筆）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京学芸大学紀要第３２集（第１部門・教育科学）
戦後社会教育の地域的形成過程−とくに沖縄社会教育史研究に関連して−　
　　　　　　　　　　日本社会教育学会年報第25集『地方社会教育史の研究』東洋館
教育の条件整備研究-8-社会教育における条件整備　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　「季刊教育法」41号秋季号、エイデル研究所
現代学生の文化的教養について　　　文部省「厚生補導」178号
津高『地域づくりと社会教育』（書評）　　◇「季刊教育法」39号、エイデル研究所
沖縄復帰10年−時評　　　　　　　　　　　◇｢月刊社会教育｣第25巻7月号
討論 教育条件整備の基本問題 (80年代教育法学の展望)
　　　　　　　　　　　　　　　◇日本公教育法学会年報１０（有斐閣）
沖縄の青年たち？　　　　　　　＊秋田青年会館「青年広論」５月号
沖縄のこころ　　　　　　　　　　＊日本育英会｢育英会報」178号

［１９８２年］
沖縄社会教育史料（第�W集）−戦後奄美の社会教育−→■　　
　　　　　　　　　　　　○東京学芸大学社会教育研究室（戦後沖縄社会教育研究会）
東京の公民館の現状と課題-公民館の事業・検討すべき課題
　　　　　　　　　　　　○東京都立川社会教育会館「東京の公民館の現状と課題」
政令指定都市社会教育の課題−大都市社会教育テ−ゼの提唱−（第１次草案）　　
　　　　　　　自治労大都市教育支部連絡会「大都市社会教育行政のあり方を求めて」
琉球政府下公民館制度の形成過程−戦後沖縄社会教育研究（末本誠と共同執筆）　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京学芸大学教育学教室「教育学年報」第１号
社会教育、婦人学級、ＰＴＡ（辞典）　◇『国民法律百科大辞典』（教育法の項）ぎょうせい
教育機関、学習権（辞典）　 　　　　　◇図書館問題研究会編『図書館用語辞典』
公民館、コミュニテイ・カレッジ、少年自然の家、図書館、ＰＴＡ （項目執筆）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇平原・寺崎編『教育小事典』学陽書房
公民館の足腰を鍛えよう（かがりび）　　　＊｢月刊社会教育｣第26巻9月号

［１９８３年］
東京の公民館の現状と課題�Uー公民館事業論の構築をめざして
　　　　　　　　　　○東京都立川社会教育会館「東京の公民館の現状と課題」
大都市社会教育行政をめぐる状況（調査報告）　　　○全日本自治団体労働組合
大学の開放　東京学芸大学編集委員会編、講座現代の(教育第５巻)『学校と大学』雄山閣
三多摩の公民館づくり　　　　　　　　　　　　　　　　　「建築知識」第25巻5月号
三多摩社会教育のあゆみと課題　　　　　　　　　　　 　　　 ｢月刊社会教育｣第27巻7月号
社会教育「合理化」の新しい段階　　 社会教育推進全国協議会「社会教育研究」第２集
住民の学習権保障の課題--第20回自治研全国集会から　 　　｢月刊社会教育｣12月号

［１９８４年］
『改訂・社会教育・生涯学習ハンドブック』（編集）　
　　　　まえがき、理念と計画、委員制度、学級講座（資料・解題）　　○エイデル研究所
海を越えた教育基本法　　　　　　　「季刊教育法」41号春季号、エイデル研究所
社会教育「行政改革」と自治体施設計画の蓄積　
　　　　　　　　　　　　　　　　社会教育推進全国協議会「社会教育研究」第４集
猛暑の主事講習をふりかえる 　　1984年度・東京学芸大学社会教育主事講習集録→■　
現代「教育改革」の動向と社会教育　　　　　　　　　 　　　｢月刊社会教育｣第28巻12月号
国分寺市公民館「遅かった出発、そして今」（座談会）◇「国分寺市公民館20年のあゆみ」
ふるさとの祭りとの出会い　　　　　　　＊「ふるさと・きゃらばん」�ｂR

［１９８５年］
沖縄社会教育史料（第�X集）→■
　　−占領下沖縄の社会教育文化政策（「琉米文化会館の展開過程」など）
　　　　　　　○東京学芸大学社会教育研究室（戦後沖縄社会教育研究会）
戦後沖縄における「教育隣組」運動−戦後沖縄社会教育史研究（野村千寿子と共同執筆）　
　　　　　　　　　　　　東京学芸大学紀要第３６集（第１部門・教育科学）
戦後40年ー沖縄の社会教育への期待（第4回社会教育研究集会・記録）
行政改革をめぐる動向　　　　｢月刊社会教育｣第29巻5･8号
生涯教育と社会教育・研究委員会（報告）
　　　　　　　　　　　　日本教職員組合「教育評論」85年7月号、通巻457号
社会教育政策の動向と対抗する運動動 (日本の社会教育1985)　
　　　　　　　　　　　　　　　　　｢月刊社会教育｣第29巻11月臨増号　→１９８７年補筆
社会教育の法を学び、法を創る　　　　　　　　　　　　　｢月刊社会教育｣第29巻4月号
ふるさと・きゃらばんの劇場運動　山田洋次共著『今どきマイペ−スで走れ』ふるさときゃらばん
青年は燃えた　　　　　　　 　　　　＊ふるさときゃらばん・パンフ
ふるさと・きゃらばん　　　　　　　　＊秋田青年会館「青年広論」
これからの地域図書館の方向（講演記録）　　　　　　　＊北日本図書館大会（福島）
息ながくゆっくりと　　　　　　　　　　　　　＊おきなわ社会教育研究会通信・再刊��2（5･1）
市民の自立と地域づくりと　　　　　　　　　　　　　 　　　　＊東京『国立公民館３０年史』

［１９８６年］


『公民館史資料集成』（横山宏と共編）　　◎エイデル研究所
　　解説・戦後公民館通史、解題（３、公民館の拡充運動、４、公民館展開過程、
　　　　　　６、沖縄・奄美の公民館）、公民館四十年の流れ
『学校の社会学』（麻生誠、松本良夫と共編）　◎学文社
　　第12章「地域社会の中の学校」　　　　
臨時教育審議会・教育改革と社会教育　　○全日本自治団体労働組合
　　　　　　　　　　　　「地域・自治体の社会教育はどうあるべきか−七つの提言」　
沖縄社会教育史料（第�Y集）−宮古・八重山の社会教育　→■
　　　　　　　　　　　○東京学芸大学社会教育研究室（戦後沖縄社会教育研究会）
　　戦後東京社会教育史の研究−研究覚書きとして
戦後沖縄・アメリカ占領下の社会教育（小林平造と共同執筆）ー琉米文化会館を中心に
　　　　　ー戦後沖縄社会教育史研究　　東京学芸大学紀要第３７集（第１部門・教育科学）
学習する権利の視点をー生涯学習について　「季刊臨教審のすべて」�ｂP（エイデル研究所）
「生涯学習の機会の拡大」--臨教審「審議経過の概要(その3)」　月刊社会教育3月号
横須賀市「学区公民館」の分析と提言（調査報告）ー学区公民館発足２５周年記念ー　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　横須賀市公民館活動連絡協議会発行
戦後社会教育史をどう書くか　　　　　　相模原市教育史紀要��20
島田修一「社会教育の自由と自治」「地域づくりと社会教育実践」（書評）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　◇日本社会教育学会紀要第22集　
公民館４０年と法改正の動き（時評）　　　　　◇｢月刊社会教育｣第30巻6月号
東京に「ふるさと」は見えたか　　　　　　　　　＊「ふるさと・きゃらばん」��12

［１９８７年］
沖縄社会教育史料（第�Z集）−戦争と社会教育−　○東京学芸大学社会教育研究室→■
社会教育関係団体論　
　　　　　　　　　　　　　小川利夫編『社会教育の法と行政』講座現代社会教育�W　亜紀書房
社会教育政策の動向と対抗する運動（１９８５年同論文を補足）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　小川利夫編『生涯学習と公民館』　亜紀書房
「地方行革」と社会教育の現段階--新しい課題への挑戦 (第27回全国集会に向けて）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｢月刊社会教育｣第31巻8月号
在外研究（米・英・伊、86〜87）報告→■
「青年そして都市・空間・情報」（高橋勇悦編・書評） 　　◇｢月刊社会教育｣第31巻月9号
図書館の充実を夢みて　　　　＊東京学芸大学付属図書館「図書館ニュース」Vol.16 �ｂP
200号に心から拍手　　　　　　　　＊富士見市教育委員会「ふじみ社会教育だより」��200
花見の季節がやってきた　　　　 　　　　　　　　　　　＊「ふるさと・きゃらばん」��16
見直しの見直しを（時評）　　　　　　　　　　　　　　　＊｢月刊社会教育｣第31巻5月号
今あなたのサークルはいきいきしていますか？　＊和光市教育委員会「公民館サークル・６１」
きゃらばん・現代ふるさと主義（ろばた）　　　　　　　　　　＊｢月刊社会教育｣第31巻8月号

［１９８８年］


『民衆と社会教育ー戦後沖縄社会教育史研究−』（平良研一と共編)　◎エイデル研究所
　　まえがき、戦後沖縄社会教育の歩み、戦後沖縄の社会教育法制、琉米文化会館
　　＊書評（「教育学研究」55巻3号・上沼八郎氏）
　→■https://www.jstage.jst.go.jp/article/kyoiku1932/55/3/55_3_273/_article/-char/ja/ 

『公民館の再発見ーその新しい実践』社会教育実践叢書４ 　◎国土社
　　まえがき、公民館における学習権創造の歩みと課題
『現代社会教育の創造ー社会教育３０年の成果と課題ー』　
　　「自治・集落・公民館研究」「あとがき」　　　　　　○日本社会教育学会編、　東洋館
戦後三多摩社会教育の歩みーその歴史を掘ろう（まえがき）
　　　　　　　　　○多摩社会教育会館「戦後三多摩における社会教育の歩み」第１集→■
日本の教育をどう改めるかー私たちの求める教育改革提言
　　　ー生涯学習と社会教育について(第５委員会ー共同執筆)　
　　　　 　日教組｢教育評論｣1985年11月号、1988年4月｢みんなで教育改革を」最終13号
Ｅ．ゼルピ氏招聘の経過と意義　　
　　　　　　　　　　　　Ｅ．ゼルピ・海老原治善編『生涯学習のアイデンテティ』エイデル研究所
「生涯学習」推進政策下の公共図書館ーポスト臨教審の流れのなかで「中間答申」を読むー
　　　　　　　　　 　　　　　日本図書館協会｢図書館雑誌」Vol.82､��7
生涯学習振興法（仮）案をめぐって　　　　　　　「季刊教育法」74号、1988年秋季号
いま問われている公民館の可能性　　　　 　　「晨」（ASHITA）ぎょうせい1988年5月号
公民館、社会教育行政・政策　　　　　　　　　◇「日本教育年鑑」１９８８年版　ぎょうせい
社会教育計画、社会教育調査法、三多摩テーゼ、自治研全国集会（項目執筆）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇「現代教育学事典」　労働旬報社
図書館への期待・要求を活力として　
　　　　　　　　　　　　　　　　　＊東京学芸大学付属図書館「図書館ニュース」Vol.16 ��3･4
住民自治に根ざした生涯学習を（時評）　　　　　　　　　　＊｢月刊社会教育｣第32巻6月号
歴史を掘れば…‥　　　　　　　　　　　　　＊秋田県青年会館「青年広論」第46号、10月号
ふるさとに花ひらく　　　　　　　　　　　　＊ふるさときゃらばん・久留米公演パンフ(10･17)

［１９８９年］
『社会教育・生涯学習ハンドブック』（共編）　　　　○エイデル研究所
　　　　　まえがき　生涯学習政策、社会教育職員、（資料・解題）　　　
戦後三多摩社会教育の歩み�U−その揺籃期を追う−→■
　　　　　西多摩婦人生活館の顛末、婦人たちの共同学習ー北多摩、
　　　　　米軍宿舎反対運動と南街婦人会、はじめに住民の学習ありき（座談会）
　　　　　　　　　　 ○多摩社会教育会館「三多摩社会教育の歩み」第２集
戦後社会教育制度の形成過程にかんして　　　日本教育学会「教育学研究」56巻1号
三多摩婦人会活動の状況（座談会）　　
　　　　　　　　　　　　　　◇東京都立多摩社会教育会館・通信「三多摩の社会教育」72号
地域とともに歩む公民館−「長野県公民館活動史」を語る−（座談会）　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　◇月刊社会教育第33巻6月号
生涯学習時代の社会教育の役割−市民の要求を活かした計画づくりを
　（座談会ー藤岡・佐藤・伊藤・小林）　◇「季刊教育法」78号秋季号、エイデル研究所
英伸三が撮った「ふるさときゃらばん」（書評）　　　　 ◇「月刊社会教育」第33巻11月号
先人が問いかけるもの−「鈴木健次郎の生涯」を推す　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊秋田県青年会館『鈴木健次郎の生涯』
田岡鎮男さんを悼む　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＊「月刊社会教育」第33巻6月号
百見は一読に如かず　　　　　　　　　　　＊東京学芸大学「キャンパス通信」（7月）129号

［１９９０年］
『生涯学習計画と社会教育の条件整備』（藤岡貞彦と共編）　◎エイデル研究所
　　生涯学習計画と社会教育の条件整備（第一章）
三多摩社会教育の歩みについてーその特質と課題（�V）→■
　　調査報告（地区青年会、西多摩主事会、東久留米市の歩み、など）
　　　　　　　　　　　　　　　　　○多摩社会教育会館「三多摩社会教育の歩み」第�V集
住民参加と自治の可能性をさぐるー公民館運営審議会の役割を通して
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「月刊社会教育」第34巻4月号
公民館、公民館主事、児童文化センター（辞典）　　 　　◇『教育学大事典』第一法規
エジプトとの出会い−少し長めの前口上　　　　＊東京学芸大学社会教育研究室発行
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 「ナイルは流れ続ける−エジプト旅行記録集」→■
｢社会教育｣(全３５巻)復刻版、｢ＧＨＱの社会教育政策｣　 　　　＊大空社、推薦パンフ
京都市の図書館問題　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 ＊京都市図書館労働組合パンフ　
中国帰国者日本語話力発表会講評（92、93、94年）記録　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊東京都中国帰国者地域交流事業報告書
地域のなかで学ぶこと　　　 　　　 　　　　　　　　 ＊｢三多摩の社会教育｣73･74合併号
南の風よ吹け　　　　　 　　　　　　　　　　　　　＊福岡市社会教育研究会誌創刊・第１号
若々しい鼓動を打ち続ける図書館へ　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＊｢キャンパス通信｣(7月)135号　東京学芸大学学生部
国分寺「光ＴＡＬＫ」−増改築を考える　　　　＊国分寺市光公民館第４回発表会パンフ
国立わいがや「創造のあゆみを」　　　＊国立市公民館・わいがや「10年になりました」

［１９９１年］
『社会教育基礎論』（末本誠と共編）　　　　　　　◎国土社
　　　第２章「社会教育・生涯学習の法制と行政」　　
『国際識字１０年と日本の識字問題』　○日本社会教育学会年報第35集、東洋館
　　　まえがき　自治体社会教育と識字実践の課題」森山と共同執筆）
三多摩社会教育の歩みーいくつかの挑戦（まえがき）→■
　　三多摩博物館のあゆみ、地域婦人会・生活学校・消費者運動（羽村）など
　　　　　　　　　　　　　　　　　　○多摩社会教育会館「三多摩社会教育の歩み」第�W集　　　
「社会教育・生涯学習ハンドブック」増補版（1989年) まえがき　　○エイデル研究所
生涯学習政策と教育の公共性　　　　　　　日本教育学会「教育学研究」第58巻１号
自治体の生涯学習計画の動きー法から１年ー生涯学習の潮流　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「季刊教育法」84号春季号、エイデル研究所　
民間諸団体・運動体の生涯学習をめぐる動きー生涯学習の潮流（２）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「季刊教育法」85号秋季号　エイデル研究所
小川利夫・新海英行編「ＧＨＱの社会教育政策」（書評）　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　◇日本社会教育学会紀要��27
日教組「生涯学習読本」（書評）　 　　　　　　◇日本教育新聞　10月　日号
住民運動、市民意識（事典）　　　　　　　　　　　　　　　◇「環境教育事典」東京堂
朱膳寺春三氏を悼む　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＊月刊社会教育第35巻1月号→■
南の風が吹いてきて　　＊東京学芸大学社会教育研究室・沖縄訪問記録・学生パンフ
社全協運動の地域的ひろがりを−90年代の展望を求めて 　＊「社全協通信」��119
過ぎし日を思いつつ−新しい出発に寄せて　　＊福岡｢御塚隆満さんを囲む｣会パンフ
伊藤寿朗氏を悼む　　　　　　　　　　　　　＊「月刊社会教育」第35巻6月号→■
汲めどもつきぬ泉のように（まえがき）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊社会教育推進全国協議会「日本の社会教育実践」　
社会教育研究・まえがき（１０周年記念誌）？　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊社会教育推進全国協議会「社会教育研究」��10
これまでになく賑やかな−　＊東京学芸大学社会教育研究室「けやき通信」再刊（9月）
海瀬頭豊との出会い　　　　　　　　　　　　　　　　　＊海瀬頭豊コンサート・パンフ
公民館利用者懇談会に期待する　　＊東久留米市立中央公民館「公民館だより」��5　

［１９９２年］
歴史の空白を埋める（まえがき）→■、三多摩公立博物館の歩み（座談会）　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 ○多摩社会教育会館「三多摩社会教育の歩み」第�X集
『社会教育・生涯学習ハンドブック』増補版（まえがき、資料・解題）→■
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　○エイデル研究所
東京の識字実践・１９９２−内なる識字問題への挑戦　
　　すこしながめの巻頭言（小林）　　　　　　○東京学芸大学社会教育研究室→■　
学級講座の自主編成--1970年代,学習権運動の一つの系譜　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　（ドキュメント社会教育実践史１８）「月刊社会教育」36巻10月号→■
これからの研修のあり方　　　　　 　　　　　　　　　厚生省「公衆衛生情報」Vol.22,��10
公民館（１９９２）　　　　　　　　　　　　　◇日本教育年鑑１９９２年版　ぎょうせい
図書館司書有資格者の転任処分事例（1979年、第二版改訂）
　　　　　　　　教育判例百選（第三版）、別冊ジュリスト118、有斐閣
アメリカ占領下・沖縄の図書館　　日本図書館協会｢図書館雑誌｣Vol.86,��8→■
韓国社会教育への旅　
　　　　　　　　　東京学芸大学社会教育研究室｢韓国の社会教育をたずねて｣→■
広州成人教育への旅　　　　東京学芸大学社会教育研究室「中国・華南への旅」
　広州で大海をうたう　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊同上　→■
復帰２０年を迎えての旅　　　　＊ゼミ学生沖縄訪問パンフ「魅惑の土地・沖縄へ」→■
小さな自治体の可能性ー沖縄の地方自治への提言　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊地域政策研究所「おきなわ地方自治ニュース」創刊号
新しい段階、新たな課題ー今年度の活動によせて　　　　　　　　　＊社全協通信��125
中国帰国者日本語話力発表会講評　　　＊東京都中国帰国者地域交流事業報告書
公民館見直しをはねかえす−福岡市公民館の動き　　　　　　　　＊社全協通信��126
宇部市社会教育との出会い−田中辰彦さんの思い出 →■
　　　　　　　　　　　　　　　　　＊宇部市「婦人ボランテイア・セミナ−１５年誌」
佐々木軍八元館長を偲んで　　 　　＊山口県豊浦町「佐々木軍八元館長追悼」→■
１９９２年−いま私たちはどんなところにいるか　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　＊社会教育推進全国協議会編「社会教育研究」��11、序
重ね合わせ、織り合わせて　
　　　　　　　　　　　　　　＊社会教育推進全国協議会編｢日本の社会教育実｣1993序
麦笛の歴史を掘れ−そこに泉が湧く　　＊麦笛創立30年フエステイバルパンフ→■
みんなで歌をうたおう、若者よ　　　　　　＊秋田青年会館｢青年広論｣ 9月→■
年報刊行をふりかえって　　　　　　　　　 ＊日本社会教育学会紀要��28
全国集会との出会い、そして想い　　　　＊「月刊社会教育」36巻臨増号
１９９３年は社全協３０年　　　　　　　　　　＊社全協通信��129

［１９９３年］
東アジアの社会教育・成人教育法制（総論）→■　○東京学芸大学社会教育研究室　
第３サイクルへの挑戦を（まえがき）→■　三多摩の夜間中学→■　
　　歌でつづる三多摩社会教育実践史（座談会・証言）
　　　　　　　　　　　　　　　　　○多摩社会教育会館「三多摩社会教育の歩み」第�Y集
生涯学習計画の現段階　　　　　　　　　　　「教育と医学」第41巻4月号→■
沖縄の社会教育が問いかけるものー復帰２０年に考える−→■
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「月刊社会教育」37巻1月
東京の識字実践−識字マップ調査報告・１９９２（内田、梶野と共同執筆）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　東京学芸大学紀要第44集（第１部門、教育科学）→■
社会教育をめぐる全国的状況と九州　　　　　「九州の社会教育実践」創刊号 →■
公民館、社会教育行政（辞典）　　　◇日本教育法学会編「教育法学辞典」学陽書房
大人の学びの課題と展望ー社全協３０年（インタヴュー）
　　　　　　　　　　　　　　　◇生協総合研究所「生活協同研究」��204（1月号）
共生社会への展望と社会教育の課題--国際化の視点を問う（座談会）　
　　　　　　　　　　 　　　　　　　　◇「月刊社会教育」37巻4月号
（辞典）公民館、公民館主事、下村湖人→■(53)　　◇「現代学校教育大事典」ぎょうせい
（年鑑）公民館（１９９３）＊1970年以降〜執筆　◇日本教育年鑑１９９３年版（ぎょうせい）→■
いずみ文化部（座談会）　　
　　　　　　　　　　　　◇杉並区方南・和泉地域集会施設施設運営協議会誌・創刊号
サンシンとニガナの話−沖縄・名護からもらった心　　
　　　　　　　　　　　　＊東京学芸大学社会教育研究室有志「沖縄友愛発見行」→■
沖縄・社会教育との出会い−宮城英次さんを通して　
　　　　　　　　　　　　　　　＊「宮城英次先生を囲む」会パンフ→■
地域からの胎動をみるー１９９３・沖縄への旅
　　　　　　　　　　　　　　　　　＊東京学芸大学・小林研究室・沖縄調査報告書→■
三十にして立つ、課題を克服しつつー1993年の活動に向けて　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊社全協通信　��131
公民館の新たな歩みをきざむ課題−小金井公民館４０年記念シンポ記録を含む−
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊小金井市公民館「４０年の歩み」→■
３０年の蓄積を生かし、さらに発展させよう　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　＊社会教育推進全国協議会編｢日本の社会教育実践｣1993
三多摩テ−ゼ、新しい歩みを　　　　　　　　　　　　　　＊国分寺・社会教育の会��62
「歴史の大河は流れ続ける」のこと−田中進さんの思い出　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊「田中進・追悼の集い」パンフ→■
遊びと祭りの復権を　　　　　　　　　　　＊青少年交友協会「野外文化」��126(10月)
質的におもしろい研究空間を　
　　　　　　　　　　　　　＊東京学芸大学社会教育研究室「けやき通信」（12月）→■

［１９９４年］
戦後４０年の風雪をふりかえる（まえがき）　
　　　　　　　　　　　　　○多摩社会教育会館「三多摩社会教育の歩み｣第�Z集
　　三多摩テーゼ２０年ー経過とその後の展開→■　
　　八王子の織物青年学級・織物学校　→■
　　劇でつづる三多摩社会教育実践史（座談会）
　　　　　　　　　　　　　　　　　
民族共生の地域づくり社会教育・展望（第40回学会大会・課題研究）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 日本社会教育学会紀要（1994年度）NO,３０→■
日本社会教育における地方自治と学習権−その思想と運動
　　　　　(韓国社会教育協会年次大会講演) 同 協会編『社会教育研究』（第19巻・所収）
社全協運動を全国的なひろがりですすめよう　　　　　　　＊社全協通信��
生涯学習政策の構図を読み取る−蓄積をいかしながら　　
　　　　　　　　　　　＊社会教育推進全国協議会編「社会教育研究」��12、序
恋ヶ窪公民館と私　　　 ＊国分寺市恋ヶ窪公民館「20年のあゆみ」
メッセージを語り継ぎたいー森川実さんを想う
　　　　　　　　　　　　　　 　＊福岡子どもの文化研究所「子どもの文化」第34号→■
社会教育運動の歴史を担って−林貞樹さんの自分史に寄せる　
　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　＊林貞樹「福岡の公民館と歩いて三十年」序→■
一筋に追いかけたものを想いながら　　　　　　　　　　
　 　　　　　　　　　　　　 　　　　＊「原政行君を偲ぶ」追悼集刊行実行委員会編→■
地域にともに生きる仲間として　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊秋田「青年広論」
新しい道を歩んでいきたい　＊社会教育推進全国協議会｢日本の社会教育実践｣1994序
「松花江上」との出会い 　　　　　　　　　　　　　　　＊旧満州国・教育史研究２→■
社会教育演習・ゼミ報告集「まえがき」　　 ＊東京学芸大学社会教育研究室→■


＊1995年以降の編著書・論文等一覧（２）→■（次ページ）





＜メモ＞　精査・修正を要するもの、未入力　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　くにたち公民館だより８１・９
　　公民館（教育新聞社−日本教育年鑑）８８、９３は記入
　　雑司が谷
　　秋田「青年広論」
　　東京学芸大学−学生部、→図書館（1987年、1988年）
　　学大・卒業アルバム・短文（１９８４年春、第１回→）
　　退職教職員調査報告書（日教組）
　　司厨士・関連
　　東京学芸大学・社会教育主事講習（1984）




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